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聶圣哲是工匠精神的首提者,是中國(guó)精造之父,創(chuàng)立了養(yǎng)活教育思想,創(chuàng)立了匠士學(xué)位。 聶圣哲簡(jiǎn)介: 聶圣哲,男,1965年出生于安徽休寧,1985年參加工作,畢業(yè)于四川大學(xué)化學(xué)系,現(xiàn)任四川大學(xué)蘇州研究院執(zhí)

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-09-08  來(lái)源: 聶圣哲是工匠精神的首提者,是中國(guó)精造之父,創(chuàng)立了養(yǎng)活教育思  瀏覽次數(shù):277
核心提示: 聶圣哲是工匠精神的首提者,是中國(guó)精造之父,創(chuàng)立了養(yǎng)活教育思想,創(chuàng)立了匠士學(xué)位。 聶圣哲簡(jiǎn)介: 聶圣哲,男,1965年出生于安徽休寧,1985年參加工作,畢業(yè)于四川大學(xué)化學(xué)系,現(xiàn)任四川大學(xué)蘇州研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、長(zhǎng)江平民教育基金會(huì)主席、學(xué)術(shù)季刊《中華藝術(shù)論叢》編委會(huì)主任。
中國(guó)給水排水2024年城鎮(zhèn)污泥處理處置技術(shù)與應(yīng)用高級(jí)研討會(huì)(第十五屆)邀請(qǐng)函 (同期召開(kāi)固廢滲濾液大會(huì)、工業(yè)污泥大會(huì)、高濃度難降解工業(yè)廢水處理大會(huì))

中國(guó)給水排水2024年城鎮(zhèn)污泥處理處置技術(shù)與應(yīng)用高級(jí)研討會(huì)(第十五屆)邀請(qǐng)函 (同期召開(kāi)固廢滲濾液大會(huì)、工業(yè)污泥大會(huì)、高濃度難降解工業(yè)廢水處理大會(huì))
 聶圣哲是工匠精神的首提者,是中國(guó)精造之父,創(chuàng)立了養(yǎng)活教育思想,創(chuàng)立了匠士學(xué)位。

 

 

聶圣哲簡(jiǎn)介:

 

 

聶圣哲,男,1965年出生于安徽休寧,1985年參加工作,畢業(yè)于四川大學(xué)化學(xué)系,現(xiàn)任四川大學(xué)蘇州研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、長(zhǎng)江平民教育基金會(huì)主席、學(xué)術(shù)季刊《中華藝術(shù)論叢》編委會(huì)主任。

 

 

個(gè)人經(jīng)歷:

 

 

1965年生于安徽休寧。1981年,就讀于四川大學(xué)化學(xué)系。1985年考取南京大學(xué)碩士研究生但放棄攻讀碩士學(xué)位的機(jī)會(huì),并任教于安徽大學(xué)和中國(guó)科技大學(xué)。1988年在任教期間,因表現(xiàn)尤為突出,于23歲之際被破格晉升為副研究員,后赴美國(guó)求學(xué)攻讀博士課程,但最終未獲得學(xué)位。

 

 

1997年出任美國(guó)聯(lián)邦德勝公司在中國(guó)蘇州工業(yè)園區(qū)設(shè)立的全資子公司德勝(蘇州)洋樓總監(jiān)一職至今,并創(chuàng)建了著名的德勝管理體系。2004年出任長(zhǎng)江平民教育基金會(huì)主席。2007年出任四川大學(xué)蘇州研究院執(zhí)行院長(zhǎng)。

 

 

聶圣哲閱歷豐富,曾在美國(guó)泰森公司任常務(wù)副總裁兼亞洲部總裁。其間,在好萊塢短期工作,參加過(guò)幾部電影的現(xiàn)場(chǎng)拍攝及剪輯。現(xiàn)兼任美國(guó)聯(lián)邦德勝公司的全資子公司德勝(蘇州)洋樓有限公司總監(jiān)。

 

 

主要成就:

 

 

創(chuàng)德勝-魯班木工學(xué)校、休寧德勝平民學(xué)校、開(kāi)中國(guó)平民教育先河。 平民教育先驅(qū)
創(chuàng)出“匠士學(xué)位” 工匠精神首提者。

 

 

什么是工匠精神?

 

 

工匠精神是指在制作或工作中追求精益求精的態(tài)度與品質(zhì),是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn),是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。

 

 

“工匠精神”對(duì)于個(gè)人,是干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行,務(wù)實(shí)肯干、堅(jiān)持不懈、精雕細(xì)琢的敬業(yè)精神;對(duì)于企業(yè),是守專(zhuān)長(zhǎng)、制精品、創(chuàng)技術(shù)、建標(biāo)準(zhǔn),持之以恒、精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新的企業(yè)文化;對(duì)于社會(huì),是講合作、守契約、重誠(chéng)信、促和諧,分工合作、協(xié)作共贏、完美向上的社會(huì)風(fēng)氣。

 

 

什么是中國(guó)精造?

 

 

中國(guó)精造,這一概念最早由聶圣哲提出,由于“學(xué)徒制”的消亡,使得中國(guó)缺乏一大批擁有手藝、創(chuàng)造力的技術(shù)工人。在這種品質(zhì)得不到保證的情況下,“中國(guó)制造”這塊招牌便缺乏含金量,是中國(guó)制造的升級(jí)版。

 

 

2018年10月24日,李克強(qiáng)總理在中國(guó)工會(huì)全國(guó)代表大會(huì)上說(shuō),“中國(guó)制造”要盡早變?yōu)?ldquo;中國(guó)精造”。

 

 

么是養(yǎng)活教育思想?

 

 

聶圣哲在陶行知先生的生活教育基礎(chǔ)上,創(chuàng)立“養(yǎng)活教育思想”,即教孩子做不會(huì)做的事情,逼迫孩子做(不斷改善)會(huì)做的事情,為孩子盡早樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

 

 

什么是匠士學(xué)位?

 

 

“匠士”學(xué)位是聶先生的創(chuàng)造,“匠”代表一種嫻熟的職業(yè)技能,一種謀生能力;“士”代表一個(gè)人的文明修養(yǎng),代表一種現(xiàn)代的職業(yè)精神,一種人生信念——終生信奉并恪守“誠(chéng)實(shí)、勤勞、有愛(ài)心、不走捷徑”的價(jià)值觀。“匠士”的創(chuàng)立,標(biāo)志著世界教育史上首次誕生了職業(yè)教育學(xué)位。

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