我院兩名博士后獲批2022年度全國(guó)“博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃”

 

編者按

為發(fā)揚(yáng)我校學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)術(shù)精神，展示我校學(xué)生創(chuàng)新能力和科研水平，推進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、瞄準(zhǔn)前沿領(lǐng)域、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，助力推動(dòng)學(xué)生教育適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要，在全校范圍內(nèi)開展同濟(jì)大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)先鋒”評(píng)選活動(dòng)。

2020年度，共有十位優(yōu)秀學(xué)子榮膺研究生“學(xué)術(shù)先鋒”稱號(hào)。

今天，踏上環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院丁順克同學(xué)的科研之路。

丁順克 / 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2017級(jí)博士研究生

2015年進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，2017年提前攻讀博士學(xué)位。在校期間分別擔(dān)任15市政碩士班和17博士班班長(zhǎng)。

研究領(lǐng)域?yàn)轱嬘盟�消毒副產(chǎn)物。在讀期間，共發(fā)表17篇高水平SCI論文。累計(jì)影響因子＞150（其中4篇影響因子＞10），被引用次數(shù)＞265，h-index=10。以第一作者發(fā)表10篇SCI論文，其中6篇發(fā)表于環(huán)境領(lǐng)域頂級(jí)期刊Environmental Science & Technology、Water Research上。授權(quán)中國(guó)發(fā)明專利2項(xiàng)、美國(guó)發(fā)明專利1項(xiàng)。

連續(xù)4年（2016-2019）獲得研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，獲得4項(xiàng)國(guó)家級(jí)環(huán)境獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲2次同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生和同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。

始于熱愛，忠于責(zé)任

當(dāng)談到如何走上科研道路時(shí)，丁順克提到了榜樣帶來的影響。

「艾薩克•牛頓和卡爾•馬克思是我的兩大偶像。他們深深地影響了我的思維和想法�！�

由于從小就比較喜歡自然科學(xué)和歷史，一次偶然的機(jī)會(huì)，丁順克讀到了牛頓的故事，被其艱苦探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神所打動(dòng)，從此就在心中埋下了對(duì)科學(xué)研究的熱愛與憧憬。

大學(xué)之后，丁順克首次接觸學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》，深深折服于馬克思的方法論、矛盾論、兩點(diǎn)論、重點(diǎn)論和辯證唯物主義等思想，這些思想和方法在他日后的科研生活中起到極大的作用。

丁順克的研究方向是飲用水消毒副產(chǎn)物。

飲用水消毒副產(chǎn)物對(duì)人體具有致癌、致畸、致突變的作用。隨著水體污染等環(huán)境問題日益突出，飲用水消毒副產(chǎn)物的影響也越來越引起大家的關(guān)注。

為了更好地控制飲用水消毒副產(chǎn)物的影響，近五年來，丁順克開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來探究它們的生成機(jī)制以及控制技術(shù)。率先發(fā)現(xiàn)了來源于水廠和管網(wǎng)的三種新型前體物的生成機(jī)制。

針對(duì)當(dāng)前水處理面臨的問題，丁順克及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)了源頭控制、過程控制、末端控制的協(xié)同控制技術(shù)，獲得中國(guó)和美國(guó)發(fā)明專利授權(quán)，技術(shù)成果在上海、山東部分水廠得到了成功應(yīng)用，出水指標(biāo)滿足國(guó)標(biāo)和地方標(biāo)準(zhǔn)，供水規(guī)模超120萬噸/天，服務(wù)人口近400萬人，真正做到了科研落地、學(xué)以致用、回饋社會(huì)。

｜丁順克獲2018年青年博士生杰出人才獎(jiǎng)學(xué)金

日積月累，水滴石穿

萬事開頭難，「學(xué)術(shù)先鋒」也經(jīng)歷過科研初期的艱難和挫折。

談及自己的科研入門過程，丁順克與我們分享了他的經(jīng)驗(yàn)和方法。他提到，初學(xué)者如果一開始就訂立很高的目標(biāo)，很可能會(huì)阻礙自己的進(jìn)步。好的研究不可能一蹴而就，肯定需要長(zhǎng)期的打磨。

「在最初階段，只要求自己做合格的研究、完成合格的論文就可以了�！�

他也提到，初學(xué)階段要善于學(xué)習(xí)借鑒，在閱讀文獻(xiàn)的過程中不斷積累好的研究方法、寫作方式、作圖方式等等，日積月累，一定能發(fā)現(xiàn)自己的研究問題，找到最適合自己的研究途徑，繼而攻破一個(gè)個(gè)科研難題。

同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)，做科研最忌諱閉門造車，平時(shí)要多與導(dǎo)師、師兄師姐討論交流，方能達(dá)到事半功倍的效果。

｜丁順克在國(guó)際水協(xié)會(huì)第16屆水與廢水前沿峰會(huì)上

愛生活，生活也會(huì)愛你

科研不是生活的全部，丁順克在學(xué)習(xí)之余，也會(huì)與朋友一起出去爬山、出海、吃飯，放松心情，緩解壓力。

在丁順克沉穩(wěn)的外表之下，也有一顆溫柔的心。他很喜歡小動(dòng)物，會(huì)經(jīng)常喂養(yǎng)校園的貓咪，最后甚至從學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了三只貓咪，給了它們一個(gè)溫暖的家。

「這里也想給同濟(jì)大學(xué)貓咪同盟打個(gè)廣告，希望大家能夠多多關(guān)注這個(gè)社團(tuán)，給我們的校寵更多的溫暖�！�

碩士和博士期間，丁順克均擔(dān)任了班長(zhǎng)一職，他在班級(jí)中發(fā)揮著模范帶頭作用，通過報(bào)告分享、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、修改論文以及科研合作等方式，幫助班級(jí)同學(xué)，帶動(dòng)班級(jí)科研學(xué)習(xí)氛圍。

多年的學(xué)生工作鍛煉了他同時(shí)處理各種問題的能力，在處理科研、生活、班級(jí)事務(wù)時(shí)，他能迅速抓住重點(diǎn)，根據(jù)輕重緩急高效解決各類問題。

｜丁順克和貓貓

薪火相傳的科研精神

丁順克師從楚文海教授。

對(duì)他來說，楚老師和課題組的師兄師姐是自己科研道路上的領(lǐng)路人，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和“小導(dǎo)師”的手把手教學(xué)，讓丁順克更快地適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)室生活，找到了研究方向。而他自身也將自己的經(jīng)驗(yàn)無私地傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們。這種薪火相傳的精神正是科研、創(chuàng)新與發(fā)展的不竭力量源泉。

｜丁順克與導(dǎo)師楚文海教授在學(xué)術(shù)論壇上

對(duì)于丁順克來說，「學(xué)術(shù)先鋒」的稱號(hào)，不僅意味著對(duì)自己多年研究成果的肯定和褒獎(jiǎng)，更重要的是「學(xué)術(shù)先鋒」對(duì)同儕和后輩產(chǎn)生的積極作用。

「學(xué)術(shù)做得好可以稱為學(xué)術(shù)達(dá)人，而學(xué)術(shù)先鋒應(yīng)該能將自己的科研思維、方法和感受傳遞給其他人，影響著一批批前赴后繼者，帶動(dòng)一群人共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，這才能稱之為學(xué)術(shù)先鋒�！�

丁順克的行動(dòng)正是對(duì)這番質(zhì)樸真誠(chéng)的話語最好的注解。

而在未來，他也將發(fā)揮自己所長(zhǎng)，繼續(xù)追求卓越，充分將科研與實(shí)踐結(jié)合，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為新時(shí)代貢獻(xiàn)力量。

「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

這句話丁順克既送給自己，也送給有志于從事科研工作的學(xué)弟學(xué)妹們，愿大家傳遞科研精神，收獲精彩人生。

撰文｜檀燁

編輯｜楊余智

海報(bào)｜董宇翔