學(xué)院簡(jiǎn)介
院 訓(xùn)：海納百川 獨(dú)樹一幟
發(fā)展目標(biāo)：國內(nèi)一流、國際上具有影響的綜合性、研究型學(xué)院。
※歷史沿革
資源環(huán)境學(xué)院源于1946年國立蘭州大學(xué)建立的地理系；1952年地理系設(shè)立自然地理學(xué)本科專業(yè)；1958年更名為地質(zhì)地理系；1975年成立冰川凍土研究室（專業(yè)）；1987年設(shè)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)本科專業(yè)，1991年獲批地理學(xué)國家理科基礎(chǔ)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1996年設(shè)立環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)。1999年成立由地理科學(xué)系、地質(zhì)學(xué)系和大氣科學(xué)系組成資源環(huán)境學(xué)院；同年成立環(huán)境科學(xué)系；2000年西部環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)，2001年9月通過教育部驗(yàn)收并正式對(duì)國內(nèi)外開放；2001年設(shè)立環(huán)境工程本科專業(yè)；2002年成立水文學(xué)與水資源工程系；2004年大氣科學(xué)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置；2009年西部環(huán)境與氣候變化研究院獨(dú)立設(shè)置；2011年地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院獨(dú)立設(shè)置；2015年3月資源環(huán)境學(xué)院、西部環(huán)境與氣候變化研究院合并成立新的資源環(huán)境學(xué)院。
※師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有在編教職工193人，其中：專任教師154人（教授66人、副教授48人、青年研究員12人，講師28人）、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其他專業(yè)技術(shù)人員21人、黨務(wù)行政人員18人。專兼職教師隊(duì)伍中有院士3人、長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授3人、國家杰出青年基金獲得者4人、萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才2人、國家教學(xué)名師1人，長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃青年學(xué)者人選3人、優(yōu)秀青年基金獲得者5人、青年拔尖人才1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才15人。
※學(xué)科建設(shè)
1981年獲得自然地理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；1986年獲得博士學(xué)位授予權(quán)；1987年設(shè)立經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃本科專業(yè)；1991年地理學(xué)被國家教委首批批準(zhǔn)為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地”；1995年，教育部、中國科學(xué)院與甘肅省以蘭州大學(xué)地理系為依托聯(lián)合成立“西部資源環(huán)境科學(xué)研究中心”；1997年蘭州大學(xué)將自然地理學(xué)列為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；1998年設(shè)立地理學(xué)博士后科研流動(dòng)站；2000年地理學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確立為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；2002年自然地理學(xué)在國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中名列第一名；2003年獲批環(huán)境科學(xué)和古生物地層學(xué)兩個(gè)博士點(diǎn)以及環(huán)境工程、巖土工程和水文水資源三個(gè)碩士點(diǎn)；2004年地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)博士點(diǎn)通過評(píng)審開始招生，地理學(xué)基地在由教育部和國家基金委聯(lián)合組織的評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)院成為教育部“985工程”重點(diǎn)建設(shè)單位；2005年新批城市與區(qū)域規(guī)劃碩士點(diǎn)，自然地理學(xué)被評(píng)為國家基金委“創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)”；2007年新批地球系統(tǒng)科學(xué)、生物地理學(xué)兩個(gè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)；2009年西部環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在第二輪評(píng)估中獲得優(yōu)秀；2010年5月中國西部循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心被批準(zhǔn)為甘肅省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；2012年12月甘肅省環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治工程技術(shù)研究中心獲批；2014年9月甘肅省環(huán)境污染預(yù)警與控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育基地）獲批。
學(xué)院現(xiàn)有博士后流動(dòng)站1個(gè)（地理學(xué)），一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)（地理學(xué)），二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)（自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、遙感與地理信息系統(tǒng)、地球系統(tǒng)科學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)、環(huán)境科學(xué)），碩士點(diǎn)9個(gè)（自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、城市與區(qū)域規(guī)劃、地球系統(tǒng)科學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)、水文學(xué)及水資源、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程）。本科專業(yè)6個(gè)，其中，國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)（自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)），省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（環(huán)境工程、水文與水資源工程）。學(xué)院擁有國家重點(diǎn)學(xué)科、國家級(jí)地理學(xué)人才培養(yǎng)基地、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站，已成為我國西部地學(xué)與環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)研究、學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)中心。
※人才培養(yǎng)
學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)的生命線，始終把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，在人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、教材建設(shè)等方面進(jìn)行了深入的研究與探索。學(xué)院先后承擔(dān)和完成了國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。其中，由李吉均等完成的“立足西部、改革創(chuàng)新，建設(shè)一流國家理科地理學(xué)基地”2005年榮獲第五屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2007年王乃昂教授入選“第三屆全國高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”。2015年2月，我院與甘肅省地質(zhì)環(huán)境研究所聯(lián)合，率先建立甘肅省第一個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地——“環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治”聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，將為我省和全國在防災(zāi)減災(zāi)的科學(xué)技術(shù)研究和工程實(shí)踐方面培養(yǎng)出大批既具理論水平，又具實(shí)踐能力的優(yōu)秀研究生與實(shí)用人才。
學(xué)院注重發(fā)揮多學(xué)科交叉的優(yōu)勢(shì)，積極開展綜合科學(xué)考察與野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。2006年以來，學(xué)院連續(xù)承辦國家基金委、教育部重點(diǎn)支持的暑期香港-大陸高校地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)項(xiàng)目；2007年組織石羊河流域綜合科學(xué)考察；2008年參與甘肅地震災(zāi)區(qū)的重建規(guī)劃工作；2009年30余名師生徒步穿越巴丹吉林沙漠；2010年6月，聯(lián)合西南師大成功舉辦嘉陵江源科學(xué)考察；2011年開展騰格里沙漠科學(xué)考察。2012年，開展與香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、中山大學(xué)地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)。2014年參加了日本亞洲青少年科技交流計(jì)劃。2014年啟動(dòng)了蘭州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量提升工程（3468工程）“馬銜山地球科學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地”建設(shè)項(xiàng)目，該地區(qū)地學(xué)要素相對(duì)齊全，交通便利，又處干旱與半干旱地區(qū)，基地建成后將涵蓋從蘭州地區(qū)的黃河階地到馬銜山頂?shù)谋鶅鋈Φ孛�，包括土壤、植被、生態(tài)、水文、氣候氣象、積雪、凍土、古冰川、冰凍圈及其對(duì)人類活動(dòng)的影響等，是理想的野外綜合教學(xué)、科研實(shí)踐基地。
※科學(xué)研究
高水平的科研是學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展與高水平人才培養(yǎng)的重要支撐。建院以來，在李吉均院士等學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下，學(xué)院無論科研項(xiàng)目數(shù)量，還是科研成果水平，都有質(zhì)的飛躍，在多個(gè)研究方向形成特色、凝成團(tuán)隊(duì)，科研經(jīng)費(fèi)總量連續(xù)多年位列全校首位。中東亞干旱環(huán)境變化國際聯(lián)合研究中心、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、甘肅省環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治工程技術(shù)研究中心、西部水文水資源研究中心、水土保持設(shè)計(jì)中心、干旱區(qū)水循環(huán)與水資源研究中心、西北土壤和地下水污染控治修復(fù)技術(shù)研究中心、城鄉(xiāng)建設(shè)研究中心、中國西部循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心、西部環(huán)境與社會(huì)發(fā)展中心等11個(gè)非實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，土地規(guī)劃甲級(jí)資質(zhì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制乙級(jí)資質(zhì)、建設(shè)項(xiàng)目水資源論證甲級(jí)資質(zhì)、水文、水資源調(diào)查評(píng)價(jià)資質(zhì)甲級(jí)、水土保持方案編制乙級(jí)資質(zhì)、文物保護(hù)工程勘察設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)、甘肅省土地調(diào)查目錄登記C級(jí)資質(zhì)、旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)、丙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)、第三方節(jié)能量審核機(jī)構(gòu)資質(zhì)等，為學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、教育發(fā)展提供了平臺(tái)，社會(huì)效益明顯。
※合作交流
高層次學(xué)術(shù)交流與國際合作頻繁。在國內(nèi)，學(xué)院長期與北京大學(xué)、南京大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西北大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、地質(zhì)與地球物理研究所、青藏高原研究所、地球環(huán)境研究所、青海鹽湖研究所等高校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。國際上，與美、俄、英、德、日、新西蘭、蒙古等國的教育、科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。多名專家在國內(nèi)專業(yè)一級(jí)學(xué)會(huì)、教育部地理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)或社會(huì)組織中發(fā)揮著積極的建設(shè)性、支撐性作用。
由于學(xué)生在學(xué)院就讀期間接受了比較系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)煉，許多畢業(yè)生在步入社會(huì)后已成長為本專業(yè)新學(xué)術(shù)思想、新研究方向、新技術(shù)和新方法的開拓者，高校、科研單位的學(xué)術(shù)帶頭人或政府部門的業(yè)務(wù)骨干和決策者。“李吉均、秦大河、效存德師生三代勇闖三極”的美談就是學(xué)院人才培養(yǎng)工作卓有成效的最佳見證
院 訓(xùn)：海納百川 獨(dú)樹一幟
發(fā)展目標(biāo)：國內(nèi)一流、國際上具有影響的綜合性、研究型學(xué)院。
※歷史沿革
資源環(huán)境學(xué)院源于1946年國立蘭州大學(xué)建立的地理系；1952年地理系設(shè)立自然地理學(xué)本科專業(yè)；1958年更名為地質(zhì)地理系；1975年成立冰川凍土研究室（專業(yè)）；1987年設(shè)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)本科專業(yè)，1991年獲批地理學(xué)國家理科基礎(chǔ)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1996年設(shè)立環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)。1999年成立由地理科學(xué)系、地質(zhì)學(xué)系和大氣科學(xué)系組成資源環(huán)境學(xué)院；同年成立環(huán)境科學(xué)系；2000年西部環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)，2001年9月通過教育部驗(yàn)收并正式對(duì)國內(nèi)外開放；2001年設(shè)立環(huán)境工程本科專業(yè)；2002年成立水文學(xué)與水資源工程系；2004年大氣科學(xué)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置；2009年西部環(huán)境與氣候變化研究院獨(dú)立設(shè)置；2011年地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院獨(dú)立設(shè)置；2015年3月資源環(huán)境學(xué)院、西部環(huán)境與氣候變化研究院合并成立新的資源環(huán)境學(xué)院。
※師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有在編教職工193人，其中：專任教師154人（教授66人、副教授48人、青年研究員12人，講師28人）、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其他專業(yè)技術(shù)人員21人、黨務(wù)行政人員18人。專兼職教師隊(duì)伍中有院士3人、長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授3人、國家杰出青年基金獲得者4人、萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才2人、國家教學(xué)名師1人，長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃青年學(xué)者人選3人、優(yōu)秀青年基金獲得者5人、青年拔尖人才1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才15人。
※學(xué)科建設(shè)
1981年獲得自然地理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；1986年獲得博士學(xué)位授予權(quán)；1987年設(shè)立經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃本科專業(yè)；1991年地理學(xué)被國家教委首批批準(zhǔn)為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地”；1995年，教育部、中國科學(xué)院與甘肅省以蘭州大學(xué)地理系為依托聯(lián)合成立“西部資源環(huán)境科學(xué)研究中心”；1997年蘭州大學(xué)將自然地理學(xué)列為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；1998年設(shè)立地理學(xué)博士后科研流動(dòng)站；2000年地理學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確立為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；2002年自然地理學(xué)在國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中名列第一名；2003年獲批環(huán)境科學(xué)和古生物地層學(xué)兩個(gè)博士點(diǎn)以及環(huán)境工程、巖土工程和水文水資源三個(gè)碩士點(diǎn)；2004年地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)博士點(diǎn)通過評(píng)審開始招生，地理學(xué)基地在由教育部和國家基金委聯(lián)合組織的評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)院成為教育部“985工程”重點(diǎn)建設(shè)單位；2005年新批城市與區(qū)域規(guī)劃碩士點(diǎn)，自然地理學(xué)被評(píng)為國家基金委“創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)”；2007年新批地球系統(tǒng)科學(xué)、生物地理學(xué)兩個(gè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)；2009年西部環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在第二輪評(píng)估中獲得優(yōu)秀；2010年5月中國西部循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心被批準(zhǔn)為甘肅省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；2012年12月甘肅省環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治工程技術(shù)研究中心獲批；2014年9月甘肅省環(huán)境污染預(yù)警與控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育基地）獲批。
學(xué)院現(xiàn)有博士后流動(dòng)站1個(gè)（地理學(xué)），一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)（地理學(xué)），二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)（自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、遙感與地理信息系統(tǒng)、地球系統(tǒng)科學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)、環(huán)境科學(xué)），碩士點(diǎn)9個(gè)（自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、城市與區(qū)域規(guī)劃、地球系統(tǒng)科學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)、水文學(xué)及水資源、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程）。本科專業(yè)6個(gè)，其中，國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)（自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)），省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（環(huán)境工程、水文與水資源工程）。學(xué)院擁有國家重點(diǎn)學(xué)科、國家級(jí)地理學(xué)人才培養(yǎng)基地、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站，已成為我國西部地學(xué)與環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)研究、學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)中心。
※人才培養(yǎng)
學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)的生命線，始終把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，在人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、教材建設(shè)等方面進(jìn)行了深入的研究與探索。學(xué)院先后承擔(dān)和完成了國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。其中，由李吉均等完成的“立足西部、改革創(chuàng)新，建設(shè)一流國家理科地理學(xué)基地”2005年榮獲第五屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2007年王乃昂教授入選“第三屆全國高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”。2015年2月，我院與甘肅省地質(zhì)環(huán)境研究所聯(lián)合，率先建立甘肅省第一個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地——“環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治”聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，將為我省和全國在防災(zāi)減災(zāi)的科學(xué)技術(shù)研究和工程實(shí)踐方面培養(yǎng)出大批既具理論水平，又具實(shí)踐能力的優(yōu)秀研究生與實(shí)用人才。
學(xué)院注重發(fā)揮多學(xué)科交叉的優(yōu)勢(shì)，積極開展綜合科學(xué)考察與野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。2006年以來，學(xué)院連續(xù)承辦國家基金委、教育部重點(diǎn)支持的暑期香港-大陸高校地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)項(xiàng)目；2007年組織石羊河流域綜合科學(xué)考察；2008年參與甘肅地震災(zāi)區(qū)的重建規(guī)劃工作；2009年30余名師生徒步穿越巴丹吉林沙漠；2010年6月，聯(lián)合西南師大成功舉辦嘉陵江源科學(xué)考察；2011年開展騰格里沙漠科學(xué)考察。2012年，開展與香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、中山大學(xué)地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)。2014年參加了日本亞洲青少年科技交流計(jì)劃。2014年啟動(dòng)了蘭州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量提升工程（3468工程）“馬銜山地球科學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地”建設(shè)項(xiàng)目，該地區(qū)地學(xué)要素相對(duì)齊全，交通便利，又處干旱與半干旱地區(qū)，基地建成后將涵蓋從蘭州地區(qū)的黃河階地到馬銜山頂?shù)谋鶅鋈Φ孛�，包括土壤、植被、生態(tài)、水文、氣候氣象、積雪、凍土、古冰川、冰凍圈及其對(duì)人類活動(dòng)的影響等，是理想的野外綜合教學(xué)、科研實(shí)踐基地。
※科學(xué)研究
高水平的科研是學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展與高水平人才培養(yǎng)的重要支撐。建院以來，在李吉均院士等學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下，學(xué)院無論科研項(xiàng)目數(shù)量，還是科研成果水平，都有質(zhì)的飛躍，在多個(gè)研究方向形成特色、凝成團(tuán)隊(duì)，科研經(jīng)費(fèi)總量連續(xù)多年位列全校首位。中東亞干旱環(huán)境變化國際聯(lián)合研究中心、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、甘肅省環(huán)境地質(zhì)與災(zāi)害防治工程技術(shù)研究中心、西部水文水資源研究中心、水土保持設(shè)計(jì)中心、干旱區(qū)水循環(huán)與水資源研究中心、西北土壤和地下水污染控治修復(fù)技術(shù)研究中心、城鄉(xiāng)建設(shè)研究中心、中國西部循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心、西部環(huán)境與社會(huì)發(fā)展中心等11個(gè)非實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，土地規(guī)劃甲級(jí)資質(zhì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制乙級(jí)資質(zhì)、建設(shè)項(xiàng)目水資源論證甲級(jí)資質(zhì)、水文、水資源調(diào)查評(píng)價(jià)資質(zhì)甲級(jí)、水土保持方案編制乙級(jí)資質(zhì)、文物保護(hù)工程勘察設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)、甘肅省土地調(diào)查目錄登記C級(jí)資質(zhì)、旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)、丙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)、第三方節(jié)能量審核機(jī)構(gòu)資質(zhì)等，為學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、教育發(fā)展提供了平臺(tái)，社會(huì)效益明顯。
※合作交流
高層次學(xué)術(shù)交流與國際合作頻繁。在國內(nèi)，學(xué)院長期與北京大學(xué)、南京大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西北大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、地質(zhì)與地球物理研究所、青藏高原研究所、地球環(huán)境研究所、青海鹽湖研究所等高校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。國際上，與美、俄、英、德、日、新西蘭、蒙古等國的教育、科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。多名專家在國內(nèi)專業(yè)一級(jí)學(xué)會(huì)、教育部地理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)或社會(huì)組織中發(fā)揮著積極的建設(shè)性、支撐性作用。
由于學(xué)生在學(xué)院就讀期間接受了比較系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)煉，許多畢業(yè)生在步入社會(huì)后已成長為本專業(yè)新學(xué)術(shù)思想、新研究方向、新技術(shù)和新方法的開拓者，高校、科研單位的學(xué)術(shù)帶頭人或政府部門的業(yè)務(wù)骨干和決策者。“李吉均、秦大河、效存德師生三代勇闖三極”的美談就是學(xué)院人才培養(yǎng)工作卓有成效的最佳見證
