山東建筑大學
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每年的6月5日,是世界環(huán)境日。在聯(lián)合國人類環(huán)境會議召開50周年之際,生態(tài)環(huán)境部將“共建清潔美麗世界”作為今年環(huán)境日的主題。
在山東建筑大學,有一位國際知名的水污染治理、水生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與修復領域的環(huán)境專家,他常年致力于環(huán)境領域科研創(chuàng)新,積極投身生態(tài)文明建設,緊緊圍繞黃河流域生態(tài)保護與高質(zhì)量發(fā)展重大國家戰(zhàn)略,助力國家和山東省堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn),為建設美麗中國提供堅實保障。
陳飛勇,日本工程院外籍院士,山東建筑大學資源與環(huán)境創(chuàng)新研究院院長、教授、博士生導師。國際知名的水污染治理、水生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與修復領域的專家,多次獲日本國家級工程和技術(shù)獎勵。其提出的水生態(tài)環(huán)境預測、評估和管控3個模型先后被日本政府指定為環(huán)境評估標準模型,編入了日本高校教材;參與研發(fā)的高落差多級旋流雨水處置技術(shù),成功應用于東京大型防洪排澇工程,解決了城市內(nèi)澇與雨水資源化難題,我國中央電視臺曾專門采訪并報道。陳飛勇院士工程技術(shù)成果豐碩,在二十多個國家和地區(qū)的100余項重大工程應用推廣,經(jīng)濟效益合計超10億元人民幣。
01
心懷家國——時有所需,必有所為
陳飛勇院士本科畢業(yè)于清華大學,碩士畢業(yè)于武漢水利電力大學(現(xiàn)武漢大學),后來到日本東京工業(yè)大學攻讀博士。博士畢業(yè)后一直從事環(huán)保、生態(tài)領域相關(guān)研究工作,在日本研究所屬于頂層研究人員。近年來,黨和國家高度重視生態(tài)環(huán)境保護工作,黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央更是把生態(tài)文明建設擺在全局工作的突出位置,全面加強生態(tài)文明建設。在這種時代背景下,國家迫切需要環(huán)境領域的高層次人才,2019年,陳飛勇院士收到山東建筑大學的邀請,幾乎沒有猶豫,他放棄了日本優(yōu)渥的待遇和生活,全職加入山東建筑大學。
當年,恰逢黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展上升為重大國家戰(zhàn)略,他以此為契機,帶領團隊人員瞄準黃河流域,基于流域水環(huán)境研發(fā)成就和工程實踐經(jīng)驗,開展黃河流域(山東)水環(huán)境健康關(guān)鍵技術(shù)與高端裝備研發(fā)工作,針對黃河流域山東段重污染點源多、面源廣,水生態(tài)脆弱和水資源匱乏等問題,從流域角度進行頂層設計,攻克山東省黃河流域重污染行業(yè)水污染治理、流域水環(huán)境原位修復等問題的同時,推動成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,切實將論文寫在祖國大地上。
02
傳道授業(yè)——做有溫度的領路人
陳飛勇入職山東建筑大學后,首先組建了一支結(jié)構(gòu)合理、研發(fā)水平國際一流的“產(chǎn)學研用”人才隊伍。建完隊伍后,他帶領團隊成員著手環(huán)境與資源領域的科學研究,手把手教給青年博士及學生們?nèi)绾巫隹蒲,如何做學問。從如何設置課題到如何做實驗,再到如何拓展學術(shù)視野,青年博士及學生們紛紛評價,他的引導非常實用,為自己打開了科研的新大門。
“陳院士的話總是一語中的,很多時候,我們抓耳撓腮,百思不得其解,問問陳院士,分分鐘就給解決了!而且他非常儒雅,很好說話,有問必答。有時候,他還嫌我們提不出問題,說沒有問題的科研,就不是真正的科研。”陳院士的博士李錦煜說。“我感覺,陳院士就是一個有溫度的引路人,帶著我們邁向了科研的新征程。”陳院士團隊的青年教師王晉說。傳道授業(yè)過程中,陳飛勇院士也給那些有科研夢想的年輕人很多忠告:“科學家是有責任推動社會進步的人,要耐得住寂寞,有一顆持之以恒的心。青年人一定要有合理的人生規(guī)劃,社會需要多元化人才,每個人都可以追求自己的理想,但前提是有擔當、不自私,在做任何事情時要顧大局,有社會責任心”。
03
獎掖后學——科學家精神的生動注腳
作為當代科學家,陳飛勇院士不僅在科研道路上取得了喜人成果,也一直積極為培養(yǎng)優(yōu)秀科研人才和優(yōu)秀學生貢獻自己的力量。陳飛勇院士全職加入山東建筑大學后,設立了“飛躍國際交流基金”,并捐贈200萬元人民幣,用于教職工和優(yōu)秀學生的國際(國內(nèi))交流,獎勵對促進國際交流合作有突出貢獻的教職工等。陳飛勇院士始終認為,科學研究不能閉門造車,要“走出去”,了解別的國家、別的地區(qū)是如何做科研的,他們的科研做到了什么程度,我們與他們相比有哪些差距。他捐資設立“飛躍國際交流基金”,正是鼓勵教職工和優(yōu)秀學生拓寬科研的國際化視野,從而使得自身的科研能力更上一層樓。
據(jù)了解,陳飛勇院士的個人捐款,飽含了陳院士對教育事業(yè)和科研事業(yè)的深厚情懷,以及對學校發(fā)展的深切期待,是甘為人梯、獎掖后學的表率,是全體建大人樹起了愛校榮校、奮發(fā)有為、追求卓越的旗幟。
04
不忘初心——科研與社會服務并行
“科學家對于社會是有責任的。”陳飛勇院士一直踐行一位科學家的社會責任,他每年都會抽出時間參加科學家進中小學校園活動,在中小學向孩子們傳輸科學家精神,幫助孩子們樹立積極向上的價值觀,孩子們也喜歡親切地稱呼他“陳爺爺”。
除了校園科普,陳飛勇院士還拿出很多精力用于與有合作需求的政府、企事業(yè)單位“結(jié)對子”,在幫助合作單位解決技術(shù)難題的同時,與企業(yè)開展由點及面深入合作。2021年,陳飛勇院士牽頭山東建筑大學與浙江省湖州市南潯區(qū)人民政府共建“山建大院士協(xié)同創(chuàng)新中心(南。”,在海綿城市建設、生態(tài)城市建設等方面展開全方面深層次合作。此后,陳飛勇院士團隊先后與山東泉誠檢測技術(shù)有限公司、日本中里建設株式會社、廣東捷瑪節(jié)能科技股份有限公司、山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)研究院有限公司簽署合作協(xié)議書、五礦地產(chǎn)控股有限公司、濟南能源環(huán)保科技有限公司等多家企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議,就綠色建筑與建材、環(huán)境治理、資源循環(huán)利用、海綿城市規(guī)劃建設、低碳技術(shù)開發(fā)及應用等領域關(guān)鍵與共性技術(shù),開展應用基礎研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、學術(shù)交流、人才引進等合作,促進科研成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作。
陳飛勇院士說,未來很長一段時間,他將帶領團隊進一步貫徹落實習近平總書記關(guān)于黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展的重要指示精神,在嚴格落實生態(tài)環(huán)境大保護的前提下,做好黃河流域綜合治理這篇大文章。