水利與環(huán)境學(xué)院現(xiàn)下設(shè)水利工程系、環(huán)境科學(xué)與工程系、地理科學(xué)與規(guī)劃系3個系，開設(shè)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、水文與水資源工程、地下水科學(xué)與工程、地理科學(xué)(師范)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃7個本科專業(yè)。其中水文與水資源工程專業(yè)為國家卓越工程師計劃培養(yǎng)專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)為山東省特色專業(yè)、山東省特色名校建設(shè)工程重點建設(shè)專業(yè)、山東省卓越工程師計劃培養(yǎng)專業(yè)。學(xué)院擁有水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。其中水文學(xué)及水資源學(xué)科為山東省“十一五”、“十二五”重點建設(shè)學(xué)科、環(huán)境工程學(xué)科為山東省“十二五”重點建設(shè)學(xué)科。

日前，國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2017年審核增列的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點名單的通知》，我院新增水利工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，這是我院學(xué)科建設(shè)取得的重大突破，標(biāo)志著我院已經(jīng)形成“本、碩、博”完整的高等教育人才培養(yǎng)體系。

水利與環(huán)境學(xué)院現(xiàn)有教職工102人，其中，泰山學(xué)者海外特聘專家1人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者2人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人；教授17人，副教授35人；具有博士學(xué)位的教師78人，具有碩士學(xué)位的教師18人。在校本科生1932人,生師比為18.82:1。

學(xué)院擁有滿足教學(xué)、科研需要的各種實驗設(shè)備和圖書資料,建有水資源與水環(huán)境專業(yè)實驗室等相關(guān)20個，校外實踐教學(xué)基地11個，教學(xué)實踐合作單位20余個。“十二五”期間新增實驗教學(xué)設(shè)備1000余萬元，調(diào)整了實驗室布局，基本完成了實驗中心信息化管理軟環(huán)境建設(shè)和硬件環(huán)境改造工作，使實驗教學(xué)條件得到了很大改善。

學(xué)院以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革。“十二五”期間加強課程體系建設(shè)，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，獲校級精品課程群2個，新增校級精品課程8門。積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，獲山東省教研項目1項，山東省高等教育教學(xué)成果獎三等獎1項，校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項，校級教研立項30項和院級立項40多項。通過以上措施，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了較大提高，獲山東省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文5篇。

經(jīng)過近30年的發(fā)展，學(xué)院以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，已初步形成自己的特色和優(yōu)勢，一是緊緊圍繞社會需求，重視學(xué)生的專業(yè)知識構(gòu)建、專業(yè)能力提升與專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；二是突出專業(yè)間的融合性，以水資源與水環(huán)境為核心，交叉融合地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)、水利工程學(xué)等相關(guān)專業(yè)的知識元素，重視交叉人才培養(yǎng)；三是理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的教育教學(xué)理念，通過“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”班項目試點，依托山東省級重點學(xué)科平臺，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制。學(xué)院將進(jìn)一步提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育體系，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提升辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色。