來源：媒體滾動

本期人物：馬軍

中國工程院院士

哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

城市水資源開發(fā)利用（北方）國家工程研究中心主任

馬軍，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)哈工大，原哈爾濱建筑工程學(xué)院）市政工程專業(yè)的第一位博士，中國工程院院士，是桃李芬芳的優(yōu)秀教師，深稽博考知名學(xué)者，也是哈工大“八百壯士”精神的傳承者與踐行者。

他長期從事飲用水安全保障、水處理工程理論與技術(shù)研究與教學(xué)工作，在預(yù)氧化、高級氧化和膜分離技術(shù)等方面做出創(chuàng)新成果，應(yīng)用于受污染水源凈化、污水深度處理工程，多次在重大污染應(yīng)急工程中發(fā)揮重要作用，為飲用水安全保障理論與技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻。

他先后獲中國青年科學(xué)家獎、“國家級高層次人才”成就獎（工程科學(xué)獎）、英國皇家化學(xué)會“可持續(xù)發(fā)展水獎”、美國化學(xué)會“科學(xué)卓越榮譽獎”、美國化學(xué)會“環(huán)境科學(xué)與技術(shù)杰出成就獎”。獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎2項、國家科技進步三等獎1項、黑龍江省自然科學(xué)一等獎1項、技術(shù)發(fā)明一等獎3項。

徐凡淋/發(fā)自上海

馬軍一直活躍在教學(xué)與科研第一線，目前給學(xué)生講授專業(yè)課依然是馬軍的主要日程之一，馬軍在教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生這件事上，喜歡親力親為，并始終把科研和教學(xué)放在同樣重要的位置。

對于院士給學(xué)生授課，馬軍說，最重要的是讓學(xué)生能接觸到最前沿的思想和最新的前沿動態(tài)，使學(xué)生能比較早地去思考，逐漸形成原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)方向。

在團隊中，無論是誰在科研中遇到瓶頸，都習(xí)慣性地到馬軍那充充電，聽聽他的“哲學(xué)課”。在學(xué)生們眼中，馬軍院士的每一句話都有著獨特的吸引力。

如有學(xué)生用很長時間專注于某個實驗卻屢屢失敗時，馬軍會說，科學(xué)的發(fā)展就是“螺旋式上升”的過程，失敗是常有的，也是必然的，但從總體趨勢上卻永遠都像螺旋一樣向上延伸。

當(dāng)枯燥的數(shù)據(jù)和反復(fù)的實驗把學(xué)生壓得喘不過氣時，馬軍說，實驗數(shù)據(jù)的積累和研究過程就像“飛機起飛”那一瞬間的加速過程，要“飛起來”就必須不急不躁、持續(xù)加速，直至升力大于重力才能“一覽眾山小”。

當(dāng)學(xué)生通過查閱大量文獻發(fā)現(xiàn)了新的課題方向而沾沾自喜時，馬軍會說，一個優(yōu)秀的科研工作者既要當(dāng)好短跑運動員，又要當(dāng)好長跑運動員，不僅要有爆發(fā)力，善于捕捉到靈感，更要持之以恒、堅持到底。

馬軍的一名學(xué)生說：“老師在培養(yǎng)人才方面有一套獨特的方法，特別善于運用哲學(xué)思維激發(fā)學(xué)生斗志，巧妙有趣。在他的思維中，學(xué)生沒有好與差之分。”

另一名學(xué)生則表示，“馬老師在做很多的研究，他會把自己的研究帶入課程中，帶入到知識體系中，能讓我們更快地學(xué)習(xí)。”

在學(xué)生的學(xué)術(shù)論文方面，無論是碩士生還是博士生的論文，在正式投稿前，馬軍都要親自修改直至滿意；在學(xué)生就業(yè)上，有招聘單位到學(xué)校招聘時，馬軍常會親自到現(xiàn)場考察，再推薦合適的學(xué)生；已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回到學(xué)校借用實驗設(shè)備做實驗，馬軍總是親自到實驗室去指導(dǎo)一番。

馬軍曾這樣說，只要學(xué)生進了我的門，我就負責(zé)到底。

正因如此，從教幾十年，馬軍繼承并發(fā)揚了老一輩哈工大“八百壯士”的精神力量，深受學(xué)生愛戴，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。

目前，馬軍已培養(yǎng)了52名博士，其中2名獲全國百篇優(yōu)秀博士論文、2名獲全國優(yōu)秀博士論文提名獎，1人獲全國環(huán)境領(lǐng)域優(yōu)秀博士論文獎。培養(yǎng)的博士生中有1人獲Morgan Early Career Award（摩根早期職業(yè)生涯獎）（當(dāng)年全球唯一獲獎人）。培養(yǎng)的學(xué)生多數(shù)成為我國市政、環(huán)境行業(yè)骨干，不少人已成長為領(lǐng)軍人物，為我國生態(tài)文明建設(shè)作出貢獻。

對于教學(xué)，馬軍表示，教師的做事風(fēng)格會潛移默化地影響學(xué)生。教師首先要有理想、有追求，緊密結(jié)合國家重大需求開展前沿性研究，在深入教學(xué)科研和工程第一線發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，做到理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進入一個新的具有發(fā)展前景的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。通過學(xué)科交叉、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動，為推動國家發(fā)展和人類進步作出重要貢獻。

對 話

馬軍：呼吁從源頭保護水源

中國房地產(chǎn)報：因興趣與“水”結(jié)緣，因責(zé)任與“水”緊密相連。您多次提到“責(zé)任”二字，呼吁從源頭保護水源，具體到個人如何體現(xiàn)？

馬軍：水是生命之源，影響人類的生活，與每個人息息相關(guān)；水也是大系統(tǒng)工程，要讓全社會認識到保護水源是每個人的責(zé)任和義務(wù)。

水的健康問題，作為專業(yè)人員有責(zé)任讓大家用上健康的水，依賴于專業(yè)，這是專業(yè)人員的責(zé)任。作為普通百姓，其實每個人都有保護水源的責(zé)任和義務(wù)，從源頭上減污降碳，資源循環(huán)利用，當(dāng)每個人都有環(huán)境意識、生態(tài)意識，就是一個可持續(xù)健康安全的社會。

中國房地產(chǎn)報：水的節(jié)能降耗，在城市與房地產(chǎn)建筑中如何實現(xiàn)？

馬軍：由于氣候變化影響，可能會遇到很多水質(zhì)問題，應(yīng)加強供水的源頭保護，建立從源頭到龍頭的飲用水安全保障技術(shù)體系，同時發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，畜禽糞便綠色低碳高效制肥，進行高品質(zhì)農(nóng)田建設(shè)，控制農(nóng)村的面源污染；發(fā)展城鎮(zhèn)污水源頭營養(yǎng)物質(zhì)資源回收，分布式回用，末端污水廠智慧管控專家系統(tǒng)等技術(shù)。

房地產(chǎn)單體建筑降低能耗，如在外墻上一層很薄的膜，在高溫季節(jié)表面溫度可降低10—30C°，表面溫度降低可達到節(jié)約能耗；在玻璃上涂上一層透明膜，室內(nèi)溫度可以降低5—10C°，也可以達到節(jié)能的目的。

目前，建筑的無動力降溫隔熱制冷技術(shù)，主要應(yīng)用于糧倉、物流、倉儲、建筑、車間、橋梁等，可以起到降低建筑運營能耗的積極作用。從建筑小區(qū)源頭節(jié)水，水在小區(qū)內(nèi)部循環(huán)利用，有機廢物可以源頭回收肥料用于綠化或者用于土壤改良，作為城市綠化的營養(yǎng)物質(zhì)，形成一個宏觀的循環(huán)經(jīng)濟體系。

中國房地產(chǎn)報：在您的生活與工作中，哪些方面是您一直在堅守的？在水安全領(lǐng)域，對青年研究者有什么期待？

馬軍：多年來，我一直堅持做科研和教學(xué)工作，將水和世界繁榮與和平聯(lián)系起來。水通過滿足人類的基本需求，保障居民健康，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，保障糧食和能源安全，以及保護環(huán)境質(zhì)量，并最終增強社會凝聚力。

作為哈工大人與青年研究者，我們首先要有理想、有抱負、有追求，要不斷地學(xué)習(xí)與探索，緊密關(guān)注國際重大前沿學(xué)術(shù)方向，結(jié)合國家重大科技需求，保持探索精神和不斷進取的意識。在科研領(lǐng)域，只要想做，就有希望做成，堅定不移的去做，就一定能成功。

人是需要不斷學(xué)習(xí)的，人生就是逐步提高認識的過程，不斷為社會發(fā)展作貢獻的過程。

（受訪者供圖）