顧夏聲水處理課程講義散頁

“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程”供圖

1979年春天，清華大學(xué)一間教室里，一位白發(fā)老者正在向?qū)W生講授給排水相關(guān)知識(shí)。上課時(shí)，他時(shí)而開懷大笑，時(shí)而又會(huì)不自覺地推推鼻梁上的眼鏡，興之所至還會(huì)在講臺(tái)上來回踱步。

學(xué)生們都對(duì)這位老師的課評(píng)價(jià)很高。從一篇字跡清晰、記錄詳細(xì)的備課講稿中不難看出，學(xué)生的高評(píng)價(jià)很大程度上得益于老師的精心備課。為了讓學(xué)生易于吸收和理解，每次上課老師總要認(rèn)真準(zhǔn)備，進(jìn)行試講，還會(huì)不斷充實(shí)講稿。

而這位認(rèn)真?zhèn)湔n授課的老師就是中國工程院院士、環(huán)境工程專家顧夏聲。

顧夏聲不僅是中國市政工程與環(huán)境工程教育事業(yè)的主要開創(chuàng)者和奠基人，其一系列科研成果更是直接服務(wù)著萬千百姓的生活。

一次演講讓他與市政衛(wèi)生工程結(jié)緣

在顧夏聲上大學(xué)時(shí)，給水排水隸屬于土木工程系的市政衛(wèi)生工程專業(yè)。

當(dāng)時(shí)，系里的同學(xué)大多認(rèn)為鐵道工程專業(yè)好就業(yè)、有前途，顧夏聲一開始也是這么想的，但他聽了顧康樂教授的一次演講之后卻改變了主意。顧康樂是我國給水排水專業(yè)創(chuàng)始人之一，他說：“醫(yī)生主要是治病，使病人恢復(fù)健康，而市政衛(wèi)生工程可以預(yù)防疾病，直接為百姓服務(wù)。”

一語驚醒夢(mèng)中人。立志學(xué)習(xí)工科，踐行“工業(yè)救國”的顧夏聲從此與市政衛(wèi)生工程專業(yè)結(jié)緣。他先后赴美學(xué)習(xí)衛(wèi)生工程，又為著名污水處理專家當(dāng)研究助理，還進(jìn)入水泵公司污水處理設(shè)備研制部任工程師，逐漸積累了豐富的理論聯(lián)系實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。1949年，顧夏聲回國從教，開啟了60余年如一日的科研與教學(xué)生涯，與市政衛(wèi)生工程打了一輩子交道。

攻克高濃度有機(jī)廢水處理難題

隨著工業(yè)建設(shè)和城市發(fā)展，我國廢水處理面臨越來越大的挑戰(zhàn)。其中就包括被世界各國普遍視為廢水處理難題的高濃度有機(jī)廢水處理。

顧夏聲團(tuán)隊(duì)關(guān)于有機(jī)廢水厭氧生物處理技術(shù)的研究，在世界上首次提出了厭氧顆粒污泥的優(yōu)化條件和關(guān)鍵技術(shù)，為其后進(jìn)行的UASB反應(yīng)器內(nèi)顆粒污泥的培養(yǎng)提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上他們開發(fā)的用于污水處理的UASB反應(yīng)器新工藝，達(dá)到國際先進(jìn)水平。其研究成果被列入“國家科技成果重點(diǎn)推進(jìn)計(jì)劃”，并被列為“國家環(huán)境保護(hù)最佳實(shí)用技術(shù)”，獲得1991年國家教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和1993年國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

這些研究成果在第一時(shí)間應(yīng)用于北京、連云港、合肥、貴陽等5個(gè)污水處理廠。其中北京啤酒廠污水處理系統(tǒng)成為我國當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的常溫UASB生產(chǎn)性裝置，并被列為國家環(huán)保局示范工程。當(dāng)年，顧夏聲指導(dǎo)研究開發(fā)的3個(gè)生產(chǎn)性UASB反應(yīng)器技術(shù)先進(jìn)，節(jié)省了大量基建投資，減排有機(jī)污染物4750噸。

而造紙、制糖等工業(yè)產(chǎn)生的廢水，情況則更加棘手。這些廢水中含有大量硫酸鹽，嚴(yán)重妨礙厭氧消化技術(shù)的應(yīng)用。顧夏聲團(tuán)隊(duì)分析研究了酸化狀態(tài)下的微生物生態(tài)及控制酸化的措施，提出了二相UASB工藝對(duì)于處理含硫鹽廢水的發(fā)展前景；并提出廢水經(jīng)酸化后，用自養(yǎng)硫細(xì)菌進(jìn)行生物脫硫，然后進(jìn)行甲烷發(fā)酵和硫回收的新工藝，使該類廢水的處理技術(shù)獲得重大突破。

為環(huán)境工程培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞墓歉扇瞬?/strong>